Module de formation N°06: La didactique des disciplines

1.    Contexte général

Ce module de formation s'inscrit dans une démarche résolue visant à doter les participants de quelques notions essentielles de la didactique des disciplines, afin de renforcer leur rôle en tant que médiateurs entre l’apprenant et le savoir.

A l'ère des développements constants dans le domaine de la recherche en éducation et des précieux apports de la neuroscience, il devient impératif pour les enseignants de maîtriser les concepts fondamentaux liés à la didactique des disciplines.

Au cours de ce module, notre objectif déclaré est d'approfondir la compréhension des participants sur ces sujets cruciaux.

A travers une exploration active, nous aborderons la définition de la didactique des disciplines et la compréhension de notions phares et concepts clés tels que le triangle didactique, la transposition didactique, le contrat didactique et les représentations des élèves.

Le module sera structuré en trois sections, chacune composée de deux séquences, couvrira de manière détaillée ces éléments de base, et guidera les participants vers une assimilation approfondie et une mise en pratique des connaissances acquises.

2.    Compétences visées

À la fin de ce module, les bénéficiaires seront en mesure de/d’:

• Définir la didactique des disciplines et d’explorer sa relation avec la pédagogie, en vue d’orienter de manière éclairée leurs pratiques enseignantes ;
• Comprendre les notions fondamentales du triangle didactique et de la transposition didactique, dans le but d'analyser les interactions entre les pôles de la relation didactique, et de différencier les savoirs ;
• Assimiler les concepts des représentations des élèves et du contrat didactique, en vue de comprendre la dynamique dans les salles de classe.

Les composantes de la compétence visée

3.    Public cible

• Enseignants en exercice.

4.    Prérequis

• Une connaissance fondamentale des méthodes d'enseignement, des théories de l'apprentissage et des approches éducatives ;
• Une expérience concrète en tant qu'enseignant en exercice qui permet de contextualiser et d’appliquer les concepts liés à la didactique des disciplines.

5.    Prérequis Mots et expressions clés

Didactique des disciplines ; pédagogie ; Modèle constructiviste ; Triangle didactique ; Transposition didactique ; Savoir-savant ; Savoirs à enseigner ; Savoirs enseignés ; Savoirs assimilés ; Représentations ; Contrat didactique.