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Module de formation N°07: Les Compétences de vie
Module de formation N°08: La gestion des classes à grands effectifs
Module de formation N°09: La pédagogie différenciée et la gestion des classes multigrades
Module de formation N°10: L’analyse du contexte d’enseignement
Module de formation N°11: L’enseignement inclusif et la diversité culturelle
Module de formation N°12: Intégration pédagogique des TIC en Education et formation
CAHIER DU PARTICIPANT CP
Module de formation N°01: Les pratiques réflexives
Module de formation N°02: L'approche genre en enseignement
Module de formation N°03: L'identité professionnelle de l'enseignant
Module de formation N°04: Communication bienveillante et gestion de conflits
Module de formation N°05: Les communautés de pratique en enseignement
Module de formation N°06: La didactique des disciplines
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CAHIER DU PARTICIPANT CP
CONCLUSION
SECTION I : RAPPEL SUR LES COMPETENCES A FAIRE ACQUERIR AUX ELEVES EN LECTURE ET EN ECRITURES AU CP
SECTION II : ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU CP
SECTION III : ECRITURE
SECTION IV : OBSERVATION DE CLASSE
CONCLUSION